ACTIVIDADES

ACTIVIDAD 1

Los residuos sólidos ¿Qué son?

Preparación y consumo de la ensalada de frutas

• Realizamos el corte y preparación en aula, con frutas, galletas y yogurt.
• Una vez concluida la actividad se limpiará el aula colocando la basura en el basurero.
• Se observará que todos los residuos sólidos están mezclados. (Cascaras de frutas, envases de galletas, botellas de yogurt, papeles, etc.)
• Sobre la mesa o en el suelo se colocará papel periódico u otro material para extender la basura y observar las variedades de basura producida.
• Elaboramos una clasificación de la basura que estamos observando. (La clasificación debe ser a criterio de cada uno mediante dibujos, esquemas o gráficos, etc.)
• Separaremos la basura según las diferentes clasificaciones hechas por los estudiantes.

Alternativa: Si no se pudiera realizar la ensalada de frutas se puede juntar tres basureros en el aula y realizar la actividad. (Basurero del kiosco que probablemente tendrá cascaras, del curso y otro del patio).

ACTIVIDAD 2

Los residuos sólidos o basura en mi Hogar

a) Cada día durante una semana, con el uso de una romana o una balanza, lleva un registro de la cantidad en gramos y kilogramos de basura que se produce en toda tu casa.

Cantidad	Lunes	Martes	Miércoles	Jueves	Viernes	Sábado	Domingo	Total
Kilogramos (Kg)
Gramos (g)

b) Al finalizar la semana separa o clasifica la basura en orgánica (cascaras y restos de comida) e inorgánica (plástico, vidrio, metal, papel, otros) y registra en gramos y kilogramos la cantidad total producida durante la semana.

Cantidad en la semana	Basura Orgánica	Plástico	Vidrio	Metales	Papel	Basura Peligrosa
Kilogramos (Kg)
Gramos (g)

c) Con la ayuda de una calculadora y empleando factores de conversión proyecta la producción de basura en tu casa para un mes, seis meses, un año y diez años.

Producción en un mes
Producción en 6 meses
Producción en 1 año
Producción en 10 años

d) Responde las siguientes preguntas:

1. ¿Fue agradable o desagradable separar la basura cuando estaba mezclada y sin clasificar, comenta por qué?
2. ¿Qué tipo de basura, orgánica o inorgánica, se produce más en tu hogar, cuáles serán las causas?
3. ¿Si toda tu comunidad produce la misma cantidad de basura que se produce en tu casa durante un año, que sugerencia propondrías para eliminar ésta basura?

e) Para tener un registro de tu experiencia y compartirla con la comunidad tomate fotografías o graba videos con un celular realizando los pesajes y la clasificación de la basura.